聂耳老师

　　记得1964年，我从肥西中学初中毕业，考入本校高中。入学报名时，看墙上贴的分班名单，是高一（1）班。我的很多初中同学，都分在这一班，我非常高兴。再一看班主任：“张振中”！啊！熟悉的名字，是有名的高中语文老师啊！但究竟是哪个人，对不上号。恰在此时，来了一位老同学。他立即说：“聂耳老师啊！”哈!想起了！有一次全校文艺演出，一位西装革履年轻帅气的老师上台朗诵自己写的诗，引起全场掌声雷动。我忽然想到这位老师很像当时正在放映的电影里的一个人物，便问邻座的这位同学：“你猜他像电影里的谁？”然后我们竟一起不约而同地说：“聂耳！”后来，我们背后便称呼他“聂耳老师！”至于真名，反倒没有在意。此时对上号了，我们都格外兴奋、激动。

　　张老师到班上来开会了！来上课了！中等个子，方正的脸庞，一双明亮睿智的眼睛，一口声调铿锵抑扬顿挫的普通话，电影明星一般的风度，很快征服了同学们的心灵。用时下的话说，同学们都成为了张老师的“粉丝”。

　　张老师对同学们的读书学习、体育锻炼、生活劳动、团结友爱，甚至衣饰仪表、语言谈吐，要求都很严格。但除了正面教育和偶尔的批评外，更多的是身体力行，潜移默化地引导、影响同学们。他知识面很宽，开会、作思想工作、闲聊、讲课，都喜欢讲些古今名人故事和诗句、格言，循循善诱，似淅淅沥沥的春雨，润物细无声；似阵阵和畅的微风，暖暖地轻轻地熏陶着桃李。而不是一味讲大道理，或是以老师的权威压人。课余时间，他教大家练太极拳，和大家一起打篮球、乒乓球，聊天。同学们不但视他为良师，更视他为益友，和他在一起无拘无束。在我们的印象中，他总是那样文质彬彬，衣着整洁，面带微笑地来到同学们面前。

　　在“文革”后期，张老师被下放到农村中学，从董岗到花岗。他依然认认真真教书、正正派派做人，培养了很多人才，如合肥市十大杰出校长、现任肥西师范学校校长、著名语文高级教师程功明等，都是那时董岗中学的佼佼者。

　　张老师的学术水平也达到很高的境界。他和女儿小菲合著的《名作赏析论丛》受到我国著名语言文字学家、古籍研究大师吴孟复教授的激赏。吴教授在主持安徽古籍整理、主编《安徽古籍丛书》的百忙中抽出宝贵时间仔细阅读了书稿后，竟一口气写了几首诗，加以赞誉，成为一篇优美的诗序。这是十分罕见，十分难得的，成为一段佳话。从吴老诗句“父女谈诗世有谁？”“挥笔成诗喜欲颠！”可见评价之高。张老师的书法也达到很高境界，多次得全国大奖。张老师在年届70的古稀之年，又学会了使用电脑写作和上网。

　　有一次，我们班几个老同学去肥西师范看望张老师，大家共议，为老师撰书一副条幅，作为礼物，极好地表达了大家的心情：

　　师才杰异，师德高尚；师业卓著，师恩浩荡。

　　1995年10月，来自全省各地的肥西中学、肥西师范的同学二百多人聚集“桃花源”，共同庆贺张老师60寿辰和从事教育工作40周年。

　　我在研究淮军人物时发现，张老师原来是淮军名将张树声家族旁系后裔，出生于周公山北麓世代书香之家（原焦婆乡，今属官亭镇），谱名张以竹。按张家辈分：云、龄、和、以，算是张树声五代族孙。我因此吟诗一首，请著名书法家朱和平书一折扇，又请著名书画家孙邦藻老师再画满园桃李花。将此折扇送呈张老师，作为祝贺他60寿辰的一份小小的礼物。拙诗抄录如下：

　　周公山下出奇葩，望族名门岂足夸？

　　绛帐抚琴四十载，情操高尚六旬佳。

　　乔松经雨高千尺，翰墨凝香飘万家；

　　桃李深濡甘露泽，繁花佳木秀中华。

　　□ 马骐

　　人 物

　　试飞池昌银/摄