《对 面 邻 居 姓 什 么 ？ 我 真 的 不 晓 得 》追 踪
为改善邻里关系，李家沱实验小学布置特殊家庭作业
手捧鲜花，敲开邻居家门，会遇到怎么样的情形？热情接待还是冷淡拒绝？前日晚，记者全程跟随李家沱实验小学的两名学生，目睹了他们走进邻居家、双方由陌生到熟悉的全过程。
特殊作业
手捧一束花敲开邻居门
李家沱实验小学校长助理张艳介绍，邻里关系调查报告出来后，为改善都市邻里间的冷漠关系，前天，该校在四年级三班布置了一道特殊的家庭作业，要求学生放学以后，敲开邻居家的门，送上一束鲜花，准备几句对邻居说的心里话，借此和邻居成为朋友。
班主任徐帆老师说，早报此前的报道，引发了不少学生家长的讨论，在和老师家长商量之下，于是“试探性”地布置了这个特殊的家庭作业，“希望学生和邻居成为朋友，当时部分学生兴趣很高，对个别有顾虑的学生，我还专门打电话要求家长鼓励他们。”
校长廖沁说，“邻里情”的教育，将成为该校本学期的德育系列教育，在全校开展。
热情型 邻居抓把糖 塞进女孩手里
前天晚上6：40左右，虹波路水映兰庭小区，李家沱实验小学四年级三班学生杨沁怡拿着鲜花，敲响了邻居家的门。“哪个？”门里的人问。“我们是你的邻居！”妈妈刘娟替女儿回答。10多秒后，一个60来岁的奶奶打开门：“是你们呀，快进来，快进来。”杨沁怡递上鲜花，说出准备很久的“台词”：“老奶奶，我们是邻居，我们来认识你，希望我们两家成为好朋友。”“要得要得，早就该相互走动了嘛。”老奶奶乐呵呵地说。 住在这的张大爷和老伴付奶奶，一年多前搬过来。坐在沙发上，两家人聊了起来，都表示以后要“多走动走动”，张大爷还抓起一把糖，硬塞到杨沁怡手里。
警惕型 解释了半天 邻居才让进门
“咚、咚”前天晚上7点多，拿着鲜花，在爷爷、记者和学校老师的陪同下，住在泰安街79号平景苑东区的宴浩航同学敲响了楼上邻居的家门。“哪个？”门里传来问话声。“我是你们楼下的。”解释了好几句，一位老奶奶才半开大门，一脸警惕。在学校老师的解释和请求下，一行人才得以进门。
宴浩航递过鲜花，背起提前写好的“讲话稿”：“老奶奶，我们是邻居，祝您身体健康，希望我们是好朋友。”老奶奶却没有接花，只是对旁边几岁的孙女说：“你拿到嘛。”小女孩才接过鲜花。
住在这里的是一对老人和他们的孙女。在众人站着交谈时，邻居大爷一直坐在沙发上，直到看见宴浩航的外公这个“熟面孔”，才站起来加入交谈，尴尬的气氛开始融洽起来。两家人越聊越热烈，“娃娃学校做这样的活动，太有意思了！”两个老爷爷都感叹。
专家观点>>>
邻里关系冷漠易造就“卧室少年”
四川省教育学会秘书长、著名教育专家纪大海说，现代城市人口密集，流动性大，因此造成了邻里之间“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的关系。
“这对娃娃的成长很不利，很容易造成‘卧室少年’，像现在很多学生，在家吃完饭就关在卧室里面，除了上网，就是听MP3，缺乏和社会应有的交流。这容易让学生处于半孤立、半隔绝的生活状态。对孩子的一生都有很大影响。”纪大海建议，李家沱实验小学可以进行这方面的教育尝试，为成都市中小学校做一个“邻里关系教育”的蓝本出来。
呼吁建立社会服务组织
川师大教师教育学院院长游永恒教授认为，要改变都市邻里关系冷漠的现状，还需要政府主导，目前全国还没有一个专门的沟通邻里关系的“社会服务组织”。
他建议，社区、街道办、小区业主委员会等，应该成立一个专门机构，给邻里提供交流场地和机会。
成都大学教授卢伟也认为，要重树“亲同一家”的邻里关系，不是一个单位、一个部门能解决的，需要政府重视、媒体引导、企业参与、市民支持等等。
早报记者赖波摄影向宇
No comments:
Post a Comment